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Come previsto dalle più recenti raccomandazioni di Diritto Comunitario (Council for Cultural Cooperation del Consiglio d'Europa) nel 1998, e dal Codice dei Beni Culturali (2004, articoli 119 e 120), è davvero ora di attuare politiche museali diffuse, atte a valorizzare il patrimonio e la crescita culturale del cittadino-utente.

In particolare, nelle suddette raccomandazioni R (98) 5, si parla di pedagogia del partimonio, ovvero, di educazione dei giovani al senso civico, e di divulgazione culturale.
Partendo dalla scuola, attuare un percorso che formi il cittadino al rispetto, ma anche alla conoscenza del patrimonio culturale in quanto testimonianza di civiltà. Il lavoro sui materiali museali con un approcio graduale ad essi ed il tipo di comunicazione utilizzata, sono elementi fondamentali.

Nel piemontese, degna di nota è l'attività che è stata svolta all'interno della realtà museale albese del Museo Civico Federico Eusebio, con l'organizzazione di Archeo- giornate inerenti, in questo caso, le collezioni romane.
Queste giornate aperte ai bambini e ai ragazzi hanno contribuito (tramite momenti di gioco educativo e la collaborazione di professionalità come quella dell'archeologo) alla divulgazione conoscitiva della realtà culturale locale, in un modello che si spera diventi linea guida per molte realtà museali, in Italia.